Логотип La Sea
Школа музыки и вокала
La Sea
  1. Главная
  2. »
  3. articles
  4. »
  5. Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Оглавление

Никакой дискриминации в педагогике

Так сложилось, что женщины чаще связывают свою жизнь с творчеством. Возможно, в силу развитой эмпатии и чувственности. Загляните в музыкальный колледж или консерваторию – там одни студентки. Автор лично убедился.

Мужчина в творческой среде – краснокнижный зверь. Если он взаправду пришёл и не шутит, то это навсегда. И, серьезно, он становится лучшим дирижером, гениальным пианистом, фронтменом культовой рок-группы. Дает плоды то самое «мальчиковое» желание стать круче других. Принципы, готовность к борьбе, экспансивное поведение, решительность.

Есть расхожее мнение, что в преподаватели музыки и вокала идут те, у кого не получилась сольная карьера. Отчасти это правда. Будущий наставник должен пройти через массу ошибок, чтобы накопить и передать потом свой музыкальный опыт. К сожалению, иногда эти ошибки оказываются фатальными.

Гениальный музыкант часто абсолютно бесталанный педагог. Как и прекрасный педагог может на поверку оказаться весьма средним по способностям музыкантом.

Великий Энрико Карузо, к примеру, имел только одного ученика. И из этого не получилось ничего путного… Зато каким он был певцом! Тенор, на долгие года опередивший время. Он заставил целую плеяду вокалистов подражать своему стилю, но приблизиться к маэстро смоглип единицы.

Или наставник Марио дель Монако и Франко Корелли – Артуро Мелокки. Человек, непосредственно вырастивший величайших драматических теноров, в жизни боялся сцены практически до потери сознания!!!

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

О чём должен рассказать любой педагог вокала своему ученику, независимо от гендера

— Пришивайте подворотничок к воротничку.
— А мы не умеем.
— Никто не умеет… Дело не в умении, не в желании,
и вообще ни в чём. Дело в самом пришивании подворотничка.
(фильм «ДМБ»)

Когда вы только начинаете тернистый путь певческого мастерства, везением будет попасть к хорошему педагогу. Найти его сложно. Часто, он даже не снимает REEL’s, не ведет соцсети.

На что здесь опереться в выборе? Вам точно должны предложить:

  • Физиологически обоснованную техническую базу, адаптированную лично под вас.
  • Основу музыкальной теории и сольфеджио.
  • Честную обратную связь на протяжении всех уроков.

Сольфеджио для новичков может преподавать даже студент-троечник из музыкального училища. Честность миру тоже иногда не чужда. Но вот знание фундаментальной базы пения – это невообразимая редкость!

Забегая вперёд, мы также рекомендуем искать наставника одного с вами пола. Конечно, если это не Великий Маэстро, к которому вы чудом попали на обучение вокалу.

Все вышеперечисленные вещи идут первее, чем раскрепощение, пробуждение внутреннего зверя, слышание сердца… Это будет, но значительно позже! Пока – фундамент.

Голосовой аппарат в пении являются звуковысотным инструментом. По аналогии со скрипкой, фортепиано или флейтой он может воспроизводить определённую частоту звука и менять её.

Музыка вся состоит из колебаний разных тел и воздуха. Если можно выделить примерную частоту такого колебания – значит мы имеем дело с музыкальным звуком, нотой. Если нет – будет шум.

Каждая нота имеет свою среднюю частоту звучания. Весь звукоряд математически выверен, имеется строгий порядок и взаимосвязь между нотами. Это – основа музыкальной гармонии.

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Чем мальчики отличаются от девочек? Нееет, не только этим))) Еще и педагогическим подходом в обучении пению!

Первичные вещи в пении для обоих полов одинаковы:

  • Мы вдыхаем воздух. Легкие сами по себе не могут приводить себя в движение – за это отвечают внешние мышцы.
  • На выдохе, за счет давления на легкие выдыхательных мышц, в частности – диафрагмы, воздух проходит через трахею и достигает средней части гортани. Там расположены голосовые связки. Которые сегодня более точно именуются голосовыми складками.
  • Сомкнутые голосовые связки колышутся под воздействием выдыхаемого из лёгких воздуха, рождая звук определенной основной высоты (тона). При этом в звуке могут быть примеси других частот – обертоны. Сочетание тона и обертонов создает звуковой спектр. Именно им определяется то, какая звучит гласная и какой слышится тембр – индивидуальная окраска. То, чем бас-вокалист будет отличаться от бас-гитары и бас-треугольника.

Фух… Сложно? Мы постарались сделать как можно проще, но физиология – она такая. Это не про рождение голоса в пупке и выход его солнечным лучом в верхние зубы. Вся подобная околонаучная терминология базируется на ощущениях, которые испытывает вокалист, а не на физике звука. У разных вокалистов эти ощущения могут оказаться весьма разными на одном и том же упражнении. Один будет чувствовать вибрации в зубах, другой – в губах, третий – внутри уха, а у четвертого вообще коленки зачешутся.

Итак, наш голос рождается глубоко в горле, по причине вибраций голосовых связок. Суть вокала состоит именно в том, чтобы сделать из своего голоса музыкальный инструмент. Здесь вырабатывается восприятие музыки, мелодии, и подстановка голоса под эти задачи. Выравнивается дыхание, цикл вдоха и выдоха. Вводится в привычку комфортное певцу и слушателю, длительное звукоизвлечение.

Начальный этап полностью идентичен для обоих полов. А дальше пошли различия физиологии голосового аппарата мужчины и женщины.

Как бы современный псевдо-либеральный мир не хотел этого, мы все имеем различия. Расовые и половые. Да, в правах и умах мы стараемся быть равными. Но это касается только юридических аспектов.

Мужчины, среднестатистически, больше и сильнее женщин. Женщины имеют более высокий разговорный голос. Физиология, гормоны – ничего не попишешь.

Главное отличие мужчин и женщин с точки зрения строения голосового аппарата –  длина и толщина голосовых связок. Что влияет на звучание и тембр, благодаря которым мы отличим певца от певицы.

Мужские связки длиннее и тоньше. И соответственно акустическим законам, будут иметь меньший диапазон частот колебаний, а соответственно ниже тональную составляющую.
Женские связки толще и короче, что вызовет гораздо более высокий звук.

Имея разницу в звуковысотности приблизительно в октаву, певческий голос обоих полов будет иметь и разный регистр. Схема ниже – условная, но хорошо иллюстрирующая разницу в типах мужских и женских голосов.

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Далее вступают в игру вокальные хитрости. Сначала мы прорабатываем устойчивую, равномерную середину у каждого голоса, как было сказано вначале статьи. Это те участки диапазона, которые ближе всего к разговорной речи. В профессиональной среде они называются «примарные тона».

Но для успешного обучения ремеслу вокалиста, нужны и верхние участки голоса. Пение верхних нот – это святой грааль каждого исполнителя. Без эффектных верхов не представляется возможной даже любительская карьера. А для профессионала это необходимость. И специфика пения подразумевает разные способы получения этих предельных тонов!

Певческие регистры голоса

Предлагаем вам провести певческий эксперимент. Возьмите любую ноту на удобном для вас звуке (например гласная «А»). Тяните её, и вместе с тем поднимайтесь вверх по нотам. Только ни в коем случае не кричите до хрипоты!

В какой-то момент вы почувствуете, что связки более не выдерживают нагрузку и пытаются сорваться на фальцет.

Этот «голос Микки Мауса» – естественная защита наших связок. В разговорной речи, и пении на нижних нотах, голосовые связки смыкаются по всей длине. Но поднимаясь наверх, мелкие мышцы заставляют связки сжиматься, воспроизводя всё более высокий звук. В какой-то момент дальнейшее сжатие становится невозможным, потому что грозит физической травмой. И наш организм избегает этого, резко размыкая голосовую щель. Тем самым связки начинают смыкаться только краями. Что рождает высокий, часто тусклый звук. В народе – “петух”.

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Данное явление называется «переходной зоной голоса», или на западный манер – «точка брейка». Эта точка есть у всех голосов, вне зависимости от половой принадлежности. Но имеет разное расположение в связи со звуковысотностью и типом певческого голоса.

Прохождение этой зоны и выход на верха сильно различается не только у мужчин и женщин, но и в зависимости от типа голоса!

Мужчины с крепкими голосами: бас, баритон, драматический и центральный тенор, – будут петь верхние ноты, опуская гортань и оставаясь с плотным смыканием связок! Также им поможет ряд упражнений с переключением работы мышц внутри горла: с черпаловидных, на перстневидные. Последние создадут дополнительное давление на связки, что поможет спеть мощные, яркие и мужественные верхние ноты. Без комичного сипения и подражанию Микки Маусу и Губке Бобу.
Иногда, это техника сама проявляется от природы. Во время крика некоторые мужчины будто уходят вглубь звуком голоса. Но остальным придётся обучаться этому со знающим наставником…

Лёгкие лирические теноры, а также меццо-сопрано и драматическое сопрано, могут даже не заметить этой точки излома голоса! Настолько у них незаметен данный переход! Связки звучат практически идентично и внизу, и вверху.В разговор

ной речи такие голоса звучат чуть сипловато, с придыханием. И это свидетельствует о толстеньких, коротких голосовых складках. Строение связок у данных исполнителей равномерное, что минимизирует тембральные отличия плотного и фальцетного смыкания.

Всем остальным типам голосов у женщин, имеющих резкую переходную ноту, придётся осваивать тот самый фальцетный режим связок. Сначала тихо, чувствуя разницу в ощущениях. Затем, с помощью мышц горла и носоглотки, усиливая звучание и резонанс.

Это главное отличие – кто-то будет петь верхние ноты на плотном смыкании голосовых связок, кто-то в фальцетном режиме. Задача педагога здесь – это выявить склонность голоса к тому или иному типу, тембру, и найти естественное, физиологически верное звучание!

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

El problemo… Учить всех петь под одну гребенку

К сожалению, большинство педагогов не учитывают данные различия. Руководствуясь добрыми намерениями, они используют один из главных принципов педагогики: «делай как я!». Но именно из-за мелких анатомических различий, данный принцип может быть не всегда применим.

Бесконечно заставляя баса, облегчать голос и переходить на фальцет, педагог женщина через пару лет убьёт голос человека. Также как и мужчина, обучая девушку заглублять голос и не терять плотности смыкания связок, будет выводить женский вокальный аппарат на всё новые и новые высоты. А потом она внезапно лишится голоса с травмами, вплоть до кровоизлияния в связки.

У профессиональных педагогов причиной является одно – недоученность по базовым вещам.

Камень в чужой огород, скажете вы? Самые умные? – Мы ответим вам, что знаем примеры хорошего, адаптивного знания физиологии голоса у преподавателей обоих полов.

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

El problemo número dos… Инфоцыганство в обучении пению

В последние 10 лет страшный ход набирает инфоцыганство от вокала! О котором мы недавно выпустили статью.

Это натуральное уничтожение репутации как хороших педагогов, так и вокалистов в целом! Всё ради денег…

Данные граждане, не имея даже поверхностного вокального образования и опыта, мешают всё в кучу. Например, плотное смыкание связок у мужчин и женщин у них слито в одну лужу, под названием «бэлтинг». Мужчины с крепкими голосами поют весь свой диапазон, по их мнению, «бэлтингом». Для женского голоса это отдельный приём удлинения грудного регистра, для самых экспрессивных моментов в композиции. Т.е. бэлтинг – это узкоспециализированный термин. Это приём, который означает сохранение плотного смыкания связок у женщин с выраженными переходными нотами.

Выход же на верхние ноты у инфоцыган от вокала также слит воедино – в мифический «микст», свойственный далеко не всем голосам. Напомним, что мужчины с крепким голосом поют верха «запрокидывая голос». А большинство женщин – на опёртом фальцете. И лишь немногие могут сделать «mixed» – смешение регистров по-русски, или микст.

Для дополнительного впечатления потенциальных клиентов, заучиваются не только красиво звучащие определения. Инфоцыгане щеголяют в своей рекламе «современными западными методиками».

Даже рассудив логически: что можно придумать нового в выдохе и звучании двух тоненьких складочек внутри горла?..

Приёмов пения, которые появились в современности, существует от силы несколько штук. К примеру, это рокерское «расщепление». Тот самый брутальный хрип. Он вообще делается не истинными связками, а хрящами или ложными свзками. Но всё остальное в вокале давным-давно открыто! Нет тут ничего сверхсекретного! Просто новоявленным педагогам нужно открыть научные труды и книги, посвященные данной теме.

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

El problemo número tres… Излишняя образность в вокальной методике

Эмоциональное восприятие пения. К сожалению, этим часто страдают женщины. Которые составляют 90% преподавательского контингента.

Чувственно воспринимая процесс голосообразования, они банально путают своих подопечных. Требуя то направить звук в определённое место, то ощутить зарождение голоса в районе пупка, то дышать в спину…

Когда вокалист становится профи, то такое восприятие может даже помочь. Соединить процесс пения и актёрское ремесло – это бесценный навык, в котором женский пол очень преуспел. Но до этого нужно дойти. А если у тебя в ответственности несколько человек, и на кону их профпригодность, от такого восприятия необходимо отказаться! Или сочетать его с чёткой анатомической и музыкальной базой!

Нужно ли говорить, в какую гремучую смесь превращается обучение вокалу в современном мире?

Различия в обучении вокалу мужчин и женщин. Почему нельзя вести уроки одинаково?

Мечтают ли вокалисты об электросвязках?

Чтобы точно не ошибиться как в выборе педагога, так и поменьше наломать вокальных дров, нужно одно. Самостоятельность! А вернее даже аутентичность и верность самому себе. Вы поёте чтобы «что»? Это оперная сцена, или рок-концерт? Или тихий ламповый вечер джаза?

Слушайте исполнителей, которые вам по душе. Вгрызайтесь в то, как они поют, что для этого делают. Спрашивайте у своего педагога, показывайте ему записи. Записывайтесь сами и слушайте себя каждое занятие. Станьте фанатиком! Подумайте, как вы хотите, чтобы звучал ваш голос. Ищите примеры, копируйте, перенимайте опыт.

И опирайтесь на репутацию педагога! Но всё же и его словам верьте на 99.9%.

Школа музыки и вокала LaSea в Екатеринбурге – записаться на занятие

Спасибо за прочтение статьи) Мы старались, правда-правда) Понравилось? Поставьте звездочку внизу. А если хотите познакомиться с нами лично и научиться петь / играть / выступать – мы работаем для вас на ул.Мраморская,13. У нас живые уроки, посиделки, своя профессиональная сцена. Театр и музей музыки. К нам можно зайти после покатушек на Уктусе, отдыха в Бадене, шопинга в Глобусе или… просто так).

Музыкальная школа LaSea: уроки вокала, аккомпанемента на гитаре, фортепиано, актерское и ораторское мастерство, живые выступления на собственной сцене.

Нажми для оценки
[Голосов: 7 Среднее: 5]