Вот и произошло столкновение интересов!!! Ученик сопротивляется по разным причинам:
- Текст песни воспринимается болезненно, в связи с личными переживаниями.
- Текст песни не отражает черты личности, не нравится сюжет или слова;
- Слишком старая песня. Не модно;
- Не нравится стиль музыки.
Разберёмся, где не прав преподаватель, а где ученик.
Естественно, если песня напоминает человеку о недавнем трагичном событии или травме, то преподаватель должен проявить такт.
Однако…
В большинстве других случаев наставник должен отбросить все предрассудки, гордости и предубеждения.
В обучении пению хороший преподаватель руководствуется принципами педагогической пользы и культурного роста подопечного. Это должно быть ясно всем сторонам образовательного процесса.
Вот случаи, в результате которых замедлится развитие вокалиста:
- Педагог даёт песни исходя из своего вкуса, не руководствуясь пользой подопечного. Например, песни про Ленина даются зумеру. Или “Сигма бой” пытается петь пенсионер.
- Педагог проявляет излишнюю мягкость и работает только над тем, что предлагает ученик. Это рушит аспект качественного разбора композиций. И также не даёт рост ученику.
- Композиция выбирается без учёта рабочего диапазона и умений ученика. На вырост. К примеру: “Show must go on” для неопытного вокалиста будет фактически не исполнима. Смысла работать над такими сложными вещами нет, а ученик разочаруется. И скорее всего в душе обвинит педагога, а потом закончит обучение.
- Композиция выбираться не “на сопротивление”. Дав энергичному холерику подвижную и крикливую песню, мы получим взрыв эмоций и бесконтрольность. Как и в случае, когда меланхолик будет бесконечно петь грустные минорные вещи. Всё превратится в гротеск и неуместное выжимание слёз.
- Композиция дается на эмоции, которые не следует культивировать. Вот смотрите. Молодая и очень яркая вокалистка, с независимым и твёрдым характером. Она не раз в жизни встречалась с предательством, это травмировало её. Но в душе она добрый, сентиментальный и честный человек. И вместо того, чтобы направить её энергетику в правильное русло, педагог даёт подопечной песни про бывших и про независимость. Раскрепощает же))) Возможно, она проживёт часть травмы. Но параллельно с этим уйдёт вразнос, как гоночный двигатель.
В заключение сделаем очень суровый вывод. Нужно довериться своему наставнику на 99,9%, внимать его советам. Ведь вы можете не видеть всех тенденций своего развития.
Но если вы чувствуете, что заняты не тем – лучше не тратить время и деньги. Смените преподавателя. Окажетесь правы – ускорите своё развитие. Нет – в мире будет меньше на одного плохого певца)))
